Tarea a partir de fotografias: Picture Dictation (31/01/2018)

En la segunda sesión con Luz, se nos encomendó la tarea de pensar en una tarea relacionada con fotografías. Esto me parece un recurso muy interesante ya que hay millones de maneras diferentes de explotarlo y además, es relativamente fácil captar la atención del alumnado y hacer que intenten comunicarse. Cuando estaba pensando en una actividad para completar esta tarea recordé los diferentes tipos de dictado que vimos en una sesión con Ana, ya que yo tenía la idea de dictado en mi mente como una actividad aburrida en la que se copia un texto palabra por palabra. De este modo, se me ocurrió que se podrían combinar las fotografías con los dictados y realizar así un Picture Dictation.

En esta actividad, se dividiría al alumnado en grupos de tres en los que se asignarían roles: the describer, the artist and the scribe. Los roles podrían asignarse por sorteo o dejarlo a su elección si se pusiesen de acuerdo. Para empezar, se repartirían aleatoriamente una serie de fotografías tales como las que se muestran a continuación a cada describer de cada grupo, siendo este integrante el único que puede ver la fotografía.

El papel del artist sería crear un dibujo o ilustración que se corresponda lo máximo posible con la descripción del describer y, por su parte, el scribe se encargaría de redactar los datos que vayan siendo proporcionados por el describer. Una vez la redacción y la ilustración estén terminadas, se creará un póster incluyendo la fotografía original para que se puedan comparar las tres versiones. Cada grupo deberá discutir las similitudes y diferencias entre las variantes y al final de la clase todos los posters se podrían colgar en las paredes de modo que todos los alumnos y alumnas tuviesen acceso al trabajo de sus compañeros. Se podría realizar incluso un pequeño concurso por categorías: Premio a la versión más parecida, a la más original, la más divertida, la más diferente, etc.

Creo que esta podría ser una actividad interesante, sobre todo si se lograse acertar con el tipo de imágenes seleccionadas, ya que se trabajaría tanto el trabajo individual como en equipo y a su vez un poco de competición puede servir en ocasiones como agente motivador. Además, se trabajaría la capacidad comunicativa y las habilidades tanto orales como escritas.