Tarea para trabajar las competencias clave (17/01/2018)

Como trabajo individual para casa, debíamos diseñar una actividad mediante la cual nuestro alumnado pudiese trabajar diferentes competencias y que fuese a su vez adaptable a diferentes niveles. Tras pensar un rato sobre temas que pudiesen resultar interesantes se me ocurrió la idea de que estaría bien tratar algunas cuestiones morales que trascienden en el mundo actual como lo es por ejemplo el consumo excesivo de plástico. 

En primer lugar, se realizaría un warm-up en el que se mostrarían a los alumnos las siguientes imágenes para intentar averiguar qué es lo que saben sobre el tema y cómo este problema tiene consecuencias en nuestras vidas diarias. 

De este modo, se le preguntaría si alguna vez habían pensado en todos los productos que nos rodean que utilizan el plástico de alguna manera y hasta que punto es eso necesario.

Para continuar, se introduciría la actividad mediante la proyección de una serie de frases sobre el consumo de plástico y en grupos de 4 tendrían que tratar de averiguar cuáles son ciertas y cuáles no. Después de esto, se proyectaría el siguiente vídeo mediante el cual podrían comprobar si sus ideas eran correctas o no. La proyección del vídeo se llevaría a cabo en dos ocasiones ya que quizás podría resultar complicado comprender el sentido general con una sola reproducción. Se preguntaría a los alumnos si tienen alguna duda en alguna de las respuestas o si no entienden por qué su respuesta no era correcta y, de ser así, se volverá a reproducir la parte del vídeo correspondiente a esa pregunta permitiendo esta vez que la totalidad de la clase participe para colaborar en la corrección.

Para terminar, toda esta recepción de contenido debe convertirse en producción. De este modo, el alumnado, dividido en esos mismos grupos, deberá  ponerse en la piel de unos publicistas, de modo que tendrá que pensar en un slogan para concienciar sobre el consumo de plástico. Para esto, se llevará a cabo en primer lugar un nuevo brainstorming en el que la clase compartirá sus ideas sobre las características que debe tener un buen slogan. Esto se complementará con una tarea de deberes en la cual tendrán que aportar una imagen relacionada con su slogan, para lo que se les daría una semana. El tipo de imagen puede ser de su elección: un dibujo, un collage, una foto, un montaje… De este modo, una vez los grupos hayan entregado a la profesora tanto su slogan como su imagen, se imprimirían unos carteles que se colgarían por el instituto para concienciar al resto de compañeros y compañeras sobre el tema.

Como conclusión, creo que esta tarea podría ser interesante para trabajar las competencias clave ya que permite el trato de aspectos muy diversos. Por ejemplo, la competencia en comunicación lingüística se desarrollaría durante toda la tarea pero a su vez también se trataría la competencia matemática, mediante las cifras y estadísticas presentadas en el vídeo. Además, el tema tratado en esta tarea permitiría trabajar las competencias sociales y cívicas y el hecho de que el alumnado produzca su propio anuncio ayudaría a desarrollar las competencias de aprender a aprender y de sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Por último, en el caso de que los alumnos decidiesen utilizar algún medio audiovisual para la producción de su imagen también se trabajaría la competencia digital.